jUgAmOs CoN eL mAMuT PuzZlE gIgAnTe De La PrEhIsToRiA

Hoy para seguir trabajando con el proyecto de la prehistoria, hemos llevado una actividad muy bonita que nos ha permitido aprender a organizarnos en equipo trabajando las mates y la expresión artística.

Como ya sabíamos que los mamuts son animales prehistóricos, y hoy hemos pintado uno gigante.


Lo primero que hemos hecho ha sido ordenar el puzzle, primero lo he hecho yo para que los niños vieran la imagen y descubrieran qué animal era,...!un mamut, un mamut, un mamut!!!!!!

 Tras esto, les he puesto un número detrás de cada pieza ordenada, y he repartido aleatoriamente las piezas.

¿Cómo las hemos ordenado? Pues contando, ¿cuál va el primero?,mmmmm pues el 1,... y poco a poco hemos ido realizando la serie numérica y colocando las piezas,... !qué chulo ha quedado! entre todos se han ido ayudando, pensando cual tocaba, a quién le tocaba colocar,... y cuando lo hemos acabado, he repartido las tareas y hemos pintado el mamut.

Ha quedado precioso, y lo he puesto en el rincón del proyecto.

Para llevar a cabo la partición del dibujo y su ampliación he usado un recurso 2.0 online muy fácil que se llama blockposter, y que permite generar poster en varios tamaños que pueden ser usados para diferentes cosas.

PaSaTiEmPoS PrEhIsTÓrIcOs tIc

Trasteando en la red para mi proyecto de la prehistoria, he encontrado en el magnífico blog de La eduteca de Óscar Alonso esté juego tan chulo de la prehistoria de la Junta de Castilla la Mancha, el cual te permite trabajar nombres prehistóricos, excavar, conocer a los curiosos mamuts, conocer palabras prehistóricas, o el arte. Aunque algunas de las actividades son de un nivel elevado para nuestros niños, otras pueden ser usadas por ellos, así que me ha parecido importante recogerlo. Recomendable para usar en PDI, y tablet, aunque de fácil uso en el ordenador también.

Jugar al pasatiempos

CoNsiGnAS cArNavAl cArNaVaL

Carnaval, carnaval,... laralal, larala,..la,..... estamos en la semana de carnaval, y cómo hacer qué sea más divertida si cabe? pues haciendo a los niños vivir el carnaval todos los días, en mi cole hemos decidido cada día llevar una cosa diferente, aquí os dejo la información, nos lo estamos pasando pipa,... El lunes todos aparecieron con bonitas máscaras, y hoy las clases se han llenado de miles de personajes, piratas, princesas,conejos,sombreros de lentejuelas o gorras súper bonitas,... ¿os atrevéis a probar el miércoles y el jueves?

El LoBo MaTÍas

Os propongo que le echéis un vistazo, si aún no lo habéis hecho, a este fabuloso juego de matemáticas, "EL LOBO MATÍAS", de Balbino de Oro Martín  un maestro de educación infantil  en el colegio público de San Fernando de Aranjuez. Con él, se trabaja el razonamiento matemático a la par que la competencia digital en tres niveles diferentes de dificultas matemática. Se puede utilizar en ordenador, PDI, o tablet, aunque a mi personalmente me gusta más en un soporte táctil, pues es mucho más intuitivo. Os dejo el enlace para que lo disfrutéis, pero shhh,.. cuidado que engancha,...

UnOs CoRaZonEs CoN MeNsAjE sEcReTo Qr.

La semana pasada celebramos el día de San Valentín y no me pude resistir a trabajarlo con mis peques a través de las TIC, ¿Y cómo? a través de los códigos QR.

Lo primero que hicimos fue explicar que era eso de San Valentín, y tras saber que era el día en el que se celebraba el amor, decidimos que sería bonito regalarnos entre nosotros unos bonitos corazones de adorno, porque, hacerlo para uno mismo está bonito, pero todavía es más chulo si nos lo regala nuestro amigo.

Y nos pusimos manos a la obra. 

Les dí tres corazones, de diferentes tamaños dos de cartulina y uno de papel de regalo, los picamos o recortamos y los pusimos uno sobre otro con pegamento, de esta manera:

Tras esto, y copiándonos de la pizarra colocamos las letras de LOVE, y les hicimos un agujero y metimos un trozo de papel de seda azul para cuando lo usáramos poder colgarlo.

A continuación hicimos un sorteo, en una bolsa metimos los nombres de todos los niños de la clase, y cada niño fue cogiendo uno, lo escribimos en una lista, y por orden fuimos escribiendo el nombre que nos había tocado en el ordenador, pero shhhhhh,..... era secreto,..... ¿Queréis verlo?

Después sacamos todos los códigos y los pegamos, cada uno en su corazón, y seguíamos calladitos, sin decir a quien le había tocado cada uno, aunque a algunos se les escapaba,.... y por fin llegó el momento de probar con la tablet,...

Fuimos leyendo el nombre de nuestros amigos y nos pusimos contentísimos, así fuimos repartiéndonos los corazones hasta que todo el mundo tuvo el suyo.Nos lo pasamos genial.

Unas plumas mágicas

Érase una vez unos niños que vivían en un pueblo triste y oscuro donde había una guerra,.... Así comenzaba el cuento "Una carta especial" con el que mis pequeños han empezado a conocer lo que era la ONU y la carta de las naciones unidas.

Durante estos días hemos llevado a cabo diferentes actividades para aprender un poquito sobre este día tan especial y que merece la pena celebrar en clase.


La semana pasada empezamos a ver el cuento, reflexionamos sobre la importancia de esta carta y decidimos grabarnos contando con lo más bonito de él, salieron cosas muy divertidas.
Tras esto investigamos sobre las palomas, y porque eran tan importantes en el día de la paz,.... las palomas mensajeras llevaban en sus patitas precioso mensajes al acabar la guerra, mensajes de paz, amistad y amor,... ¿ y por qué no hacer una paloma mucho más divertida? ¿Una paloma mágica con plumas mágicas? Pues eso hicimos,...


1. Grabamos los vídeos
2.Pintamos las plumas
3. Pegamos los códigos QR

4.Pegamos las plumas en la paloma

 5. Hacemos magia con el móvil y descubrimos nuestros vídeos en las plumas mágicas.

Así para resumir pintamos unas preciosas plumas, y en cada pluma pusimos un código QR mágico, cuando pasábamos el móvil !sorpresa! aparecíamos hablando de la carta de la ONU!!!! !!!Qué reguapos que estamos!!! !!!Y qué bien nos lo hemos pasado!!!!!!

Como la gran mujer Teresa de Calcuta  decía "La paz empieza con una sonrisa"

Os dejo las imágenes montadas y el enlace del cuento. Un saludo. Espero que os haya gustado!!!!

morata dia paz - foto montaje

ArTe CoNTeMpORÁnEO CoN dEdOs DiMiNUtOs

Me deja con la boca abierta el arte contemporáneo, puedo pasar horas mirando eso cuadros llenos de pintura de los que muchas veces he oído reflexiones acerca de si son o no arte, parecen fáciles pero bajo mi punto de vista la carga emocional, el lenguaje no verbal que esconden es mucho más complicado que unos "pegotes" de pintura puestos de cualquier manera.

En mi aula, intento potenciar el arte, el gusto por todo tipo de arte, a mis pequeños día a día, es por ello que intento que ellos se sientan verdaderos pintores, y así es como, de manera casi casi espontánea, surgieron estas magníficas obras de arte, cuando trabajábamos los colores primarios.


¿Qué necesitamos?

• pintura de los colores primarios: amarillo, rosa o magenta (era el que teníamos disponible), y azul.
• folios blancos.
• papel de flim
• cartulina negra
• cera blanca

¿Cómo lo hicimos?

Primero experimentamos un poquito con los colores y con los pinceles, vimos lo que pasaba si mezclábamos el amarillo con el azul, hicimos magia con el azul y el rojo y disfrutamos observando como en nuestro folio salían un mogollón de colorines.

Luego en un folio en blanco echamos un poco de pintura de los tres colores primario, pusimos por encima un film de cocina y.... a disfrutar, con nuestras manitas fuimos moviendo la pintura y salieron auténticas obras de arte.

Tras esto lo dejamos secar con el papel puesto, y cuando ya estaba la pintura más seca lo quitamos, y pudimos ver como había relieve, !Se parecía a uno de esos cuadros de aquellos pintores famosos!!!!  

Para que quedase más bonito, recortamos la obra y la pegamos sobre cartulina negra, pusimos nuestro nombre y lo expusimos en la pared, como cualquier obra de cualquier museo famoso contemporáneo.

¿Queréis verlo?