domingo, 7 de abril de 2019

ROSALES FASHION WEEK

Aunque llevamos días sin asomarnos por el Desván son muchas las cosas que han pasado en nuestra aventura con Talentic.
Entre ellas nuestra Rosales Fashion Week. Este evento ha supuesto el producto final del talento de la moda, y gracias a él hemos recuperado el quesito de la moda y hemos podido seguir descubriendo nuevas aventuras que os vamos a ir contando.
Todo comenzó con un reto de Talentic cuando estábamos consiguiendo el talento de la moda. A través de un juego de pistas que tenía como objetivo abrir un candado descubrimos que nuestro nuevo reto era crear un desfile, el cual recibiría el nombre de "Rosales Fashion Week"


Teníamos muchísimo trabajo así que pronto nos pusimos manos a la obra.
Por una parte empezamos a bocetar nuestros vestidos. Cada uno eligió el color que quería y aquellos complementos y características que quería para su look. Hicimos diferentes prendas, cuello, complementos,... un trabajo lleno de creatividad.





Tras esto, las familias nos ayudaron y durante una semana estuvimos realizando los trajes en equipo como si de un taller de costura se tratara.



Además de esto, utilizamos varias sesiones para ensayar, pues no es fácil desfilar por la pasarela. Y cada vez lo hacíamos mejor.
Tuvimos la suerte de contar con la colaboración de los niños y niñas de la ESO, que además de realizar los decorados y ayudarnos en la organización del evento, nos dieron alguna que otra sorpresa.

Por otro lado elaboramos de manera cooperativa y votamos nuestros propios carteles del evento. El más votado fue el que imprimimos para los papás y mamás aunque todos los tenemos en el pasillo ya que son verdaderas obras de arte.




El día del desfile estábamos muy nerviosos y emocionados. Lo primero que hicimos fue llegar al salón de actos donde se iba a celebrar el evento. Realmente parecía una pasarela profesional y estábamos encantados con desfilar ahí arriba.


Pero de pronto nos dimos cuenta de que la maquina transportadora estaba en una esquina de la sala multiusos con una nota de Talentic !Un mensaje! 
Leímos el mensaje y descubrimos que Talentic, el cual había perdido también el talento de la gastronomía, nos dejaba un poco de comida para que la prepararamos para los papás y mamás, para que pudiesen comer al finalizar el evento.
Además nos pedía que por favor le ayudásemos a recuperar el talento de la gastronomía, pues al no tenerlo, solo nos había dejado cosas preparadas, y el quería volver a cocinar y preparar platos.



Tras esta sorpresa nos pusimos manos a la obra y empezamos a vestirnos y maquillarnos. Pronto llegaron los papás y mamás, estaba todo lleno de gente.




Y comenzó el desfile con una gran sorpresa. Una de las niñas de la ESO abrió el desfile con una canción en directo que nos emocionó. Junto a ella, sus compañeros tocaban el xilófono super bien.




Además, los speakers del evento comenzaron el desfile con una bonita presentación entre los años 80 y la época actual, pues los 80 era la temática de nuestro desfile.
Y pasados unos minutos,... !A desfilar!




Estábamos guapísimos y lo hicimos fenomenal. Para terminar nos hicimos unas fotos en el photocall.
Esperamos que os guste.


martes, 5 de marzo de 2019

AUDICIONES: CANCIÓN ENAMORADO DE LA MODA JUVENIL

Como seguro que ya sabréis, estamos trabajando la canción "Enamorado de la moda juvenil" de Radio futura. Entre otras cosas hemos aprendido que eran 4 en el grupo y eran de Madrid. Nos encanta la canción.

VIERNES DE CARNAVAL

Durante toda la semana hemos ido trayendo diferentes cosas para crearnos un disfraz de pintor. Con la temática de carnaval en el museo, cada día hemos traído un objeto o prenda, como una paleta de pintor, una camiseta o bata, un bigote, un gorro y hasta un marco. El viernes nos pusimos todos los objetos encima y nos convertimos en unos graciosos pintores. ¿Queréis ver lo guapos y guapas que estábamos?



lunes, 4 de marzo de 2019

CREANDO LOOKS. DISEÑADORES DE MODA.

Seguimos con el talento de la moda, descubriendo las profesiones más importantes de este mundo, y potenciando a través del proyecto la creatividad, elemento fundamental en el desarrollo integral de los niños y niñas de infantil
Hoy hemos creado looks llenos de diversión e imaginación como auténticos diseñadores y diseñadoras de moda.
Basándonos en el aprendizaje cooperativo hemos creado equipos de 4 y 5 niños y uno de ellos se ha convertido en maniquí. 
Con telas y complementos hemos elaborado un look muy especial. Como no teníamos hilos y agujas hemos usado pinzas para poder sujetar los trajes y nos han quedado unos trajes chulísimos




Después los hemos dibujado entre todos encima del maniquí, actividad que nos ha servido para simbolizar nuestro trabajo. Esta actividad resulta muy interesante, pues nos deja ver cual es el punto de vista de nuestros niños.



Tras esto un desfile chulísimo en el que hemos participado tanto los maniquís como los diseñadores. Nos lo hemos pasado muy bien.




miércoles, 27 de febrero de 2019

MATERIALES DE MODA

Las aportaciones de las familias son esenciales cuando se lleva a cabo un proyecto. Éstos hacen significativo el aprendizaje y motivan a los niños y niñas además de aportan muchas buenas ideas que luego podemos trabajar en el aula.
En esta ocasión nuestra clase se está llenando de materiales relacionados con el mundo de la moda, y estamos aprendiendo muchísimo. Os dejo algunos de los vídeos que los niños y niñas han hecho explicando lo que han descubierto con ayuda de sus papás y sus mamás.








lunes, 25 de febrero de 2019

¿CÓMO TRABAJAR MATEMÁTICAS CON UNA PALETA DE PINTOR?

Esta semana vamos a celebrar el carnaval en el cole. La temática elegida va girar en torno a ls pintores y es por eso que cada día llevaremos un objeto relacionado con esta profesión.
Hoy lunes hemos traído una paleta de colores, y como estábamos muy contentos con ellas y teníamos muchas ganas de enseñarlas,.. pues muchos la habíamos hecho con los papás y mamás,... hemos decidido jugar con ellas 

¿Y cómo lo hemos hecho? Pues a través de las matemáticas.
La parte positiva de no dar un modelo exacto a las familias ha sido que no había una paleta igual a otra,... formas y colores diferentes, diferente número de colores,... con esto iba a ser fácil trabajar un poco de matemáticas.

El primer juego nos ha servido para trabajar la numeración y el concepto de más que y menos que. Lo primero que hemos hecho en la asamblea ha sido contar cuántos colores tenía cada paleta, y tras esto nos hemos puesto a bailar.

Cuando paraba la música debíamos de escuchar una consigna,.. y pensar si debíamos o no sentarnos en el suelo, según si nuestra paleta cumplía con la consigna o no.


Así, hemos trabajado los números un poquito, 


Tras esto, hemos decidido usar también los colores, y bailando hemos ido escuchando las consignas que nos decían si debíamos o no sentarnos en función de si teníamos algún color en la paleta. Hemos comenzado con un solo color, para después hacer alguna consigna de hasta tres colores.



Para poder aprovechar al máximo nuestra paleta, hemos jugado también a recordar las mezclas,




Y por último, hemos vuelto a la numeración para trabajar los conjuntos de iguales. Teníamos que buscar a los niños o niñas con el mismo número de colores en la paleta, y aquellos que no tenían a nadie con su mismo número se ha agrupado juntos.



domingo, 24 de febrero de 2019

DESFILANDO EN NUESTRA PEQUEÑA PASARELA

Seguimos descubriendo el talento de la moda, y poco a poco vamos aprendiendo los distintos oficios que encontramos dentro de él. Diseñadores, modistos, fotógrafas, asistentes, modelos,.... Nos encanta aprender cuales son sus funciones e imitar sus trabajos.
Como hemos ido viendo muchos desfiles de moda en la pdi se nos ocurrió imitar como andan los modelos, y convertimos la clase en una auténtica pasarela de moda improvisada.
Hicimos dos desfiles y así dividimos la clase en dos, siendo por un lado modelos y por el oro espectadores,... 






 Los modelos elegían un objeto con el que salir a la pasarela y a desfilar.
Nos lo pasamos genial y lo hicimos súper bien.