jueves, 24 de noviembre de 2016

MATERIALES DEL UNIVERSO

Nuestra clase se ha convertido en un observatorio del Universo, y el rincón del Universo está cada vez más lleno de cosas que los niños y niñas van trayendo.
Este año se nota que somos más mayores y ya no necesitamos ayuda para explicar aquello que traemos de casa.
Casi todas las cosas se han centrado en los planetas, por lo que de ellos estamos aprendiendo mucho Desde aquí queremos agradecer la implicación desde casa, ya que el aportar materiales y explorar con los peques es para ellos muy importante y supone una de las bases sobre las que luego aprendemos en clase. Son muchas las cosas que hemos ido aportando a lo largo de todos estos días. Póster informativos, cajas lunares, cohetes, trajes de astronauta, maquetas,... cuánta imaginación, hasta algunos códigos qr se han colado por ahí.¿Queréis ver lo que hemos traído?
















 




















miércoles, 23 de noviembre de 2016

Viajando por el espacio

Hace unas semanas, una niña de la clase de Maite, Areti, trajo un trabajo que había hecho en casa con sus papás sobre el sistema solar y nos lo dejo para explorar.
Con bolas de poliespán recreó a escala cada uno de los planetas y sus características, y utilizó tiras de goma eva para recrear las distancias a escala entre cada uno de los planetas.
Nos fuimos al pasillo y fuimos ordenándolo desde los más lejanos a los más cercanos al sol.
Este material nos permitió hacer comparaciones muy interesantes acerca del tamaño, el color y las distancias entre los planetas. Los que estaban más cerca del sol o más lejos. Cuales tenían más o menos distancia entre ellos o cuales estaban más alejados entre ellos.
Pasamos un rato muy divertido, os dejamos unas fotos para que lo veáis. Esperamos que os gusten.


martes, 22 de noviembre de 2016

Un telescopio muy especial

Hace unos días descubrimos cómo podíamos usar un telescopio. Y es que el papa de Isabel y Carmen se ofreció a enseñarnos cómo se veía el sol a través de un telescopio.
Así que nos juntamos con la clase de Carmen y su papá nos contó algunas cosas del universo, utilizando el proyector.
 Entre algunas de las cosas que nos contó estaba que el sol no se puede mirar directamente puesto que nos podemos hacer mucho daño. Esto es algo que ya nos contaron en el planetario de Huesca.

Después de la exposición salimos al recreo y observamos cómo era su telescopio. El papá de Isabel y Carmen nos dio una hoja de registro del sol, y nos propuso explorar a ver si veíamos alguna mancha solar, ya que estas van cambiando cada día. 
Y así fue como por turnos fuimos mirando al sol.  No pudimos ver manchas solares pero nos encantó la experiencia.
Os dejamos unas imágenes para que veáis lo bien que nos lo pasamos.





lunes, 21 de noviembre de 2016

ORDENANDO PLANETAS

Trabajamos los ordinales relacionándolos con los planetas y para ello utilizamos unos planetas muy especiales ¿Queréis verlos?
Algún planeta es rubuo, otro un poco hablador, a otro le encanta jugar al fútbol y hay hasta algún planeta travieso y muy divertido.

Los peques se convirtieron en planetas y sol para poder dramatizar la distancia y la posición de éstos con respecto al sol. Para saber que planeta eran, debían leer su nombre escrito en su mano. Con esto trabajamos también la lectoescritura.
Tras esto y con ayuda de 3 astronautas muy astutos fuimos poco a poco ordenando los planetas y poniéndolos del 1º al 8º con respecto a un solo muy caluroso que no paraba de moverse.
Se lo pasaron genial y fue un paso previo a una actividad en mesa que no les costó nada rellenar.









domingo, 20 de noviembre de 2016

LA MAGIA DE LAS MATEMÁTICAS: CONSTRUYENDO CENTENAS DE MANERA COOPERATIVA

Algunas veces pasan cosas increíbles en los rincones. Y es que el aprendizaje por descubrimiento a través de los rincones, de una manera libre, adecuándose a su nivel, permite que los niños y niñas exploren soloS y vayan aprendiendo poquito a poco.
La semana pasada algunas de nuestras matemáticas y matemáticos andaban emocionados en el rincón de las mates construyendo números con decenas y unidades, cuando surgió una duda.
¿Qué pasa cuando juntamos muchas decenas? y detrás de esta otra duda más
¿ y si juntamos 10 decenas?
Cuando las oí hablar me emocioné, y les propuse que probaran y sumarán cuanto eran, y pronto descubrieron que era 100.
¿Y cómo se llama esto?.Y fue así como introdujimos la centena.
A partir de allí les expliqué que se escribían con verde y pronto me pidieron que les escribiese números. Que contentas y contentos estaban.
Os dejo las fotos para que lo veáis.



PROYECTO TALES PLANET

Ordenando un poco el desván me he encontrado con la wix del proyecto del año pasado en el que mis pequeños trabajaron de manera colaborativa con los niños de primero de primaria en un proyecto precioso llamado Tales Planet. Junto con mis compañeros Israel Sardino, María Murillo y Carlos Morro llevamos a cabo este proyecto en 4 aulas, dos de infantil y dos de primaria, fomentando el uso de las dos lenguas del cole y la animación a la lectura, utilizando como recursos la placa makey makey y scratch.
Os dejo el enlace por si queréis echar un vistazo y ver el trabajo de los peques. La página no está completa pero os podéis hacer una idea.



sábado, 19 de noviembre de 2016

Hablando de Neptuno

La semana pasada tuvimos el gusto de poder escuchar a nuestro amigo Marcos que nos hizo una exposición magnífica sobre uno de los planetas del sistema solar, Neptuno. A través de un panel hecho con madera, goma eva y velcro, Marcos nos fue contando lo que había descubierto de este planeta tan lejano.

Gracias a él descubrimos que en Neptuno hace muchísimo frío, exactamente -230 grados, y que hace mucho viento. Hay géiser y tiene 13 lunas. Otra de las cosas que nos gustó es saber que tiene unas nubes que se llaman nubes veloces. Así poco a poco Marcos nos lo iba contando conforme pegaba los elementos del panel.
Al final de la exposición realizamos una ficha de registro sobre el planeta, la cual fue muy fácil, pues Marcos lo había hecho requetebién. Os dejamos el vídeo para que veáis lo bien que lo hizo.

jueves, 17 de noviembre de 2016

Saturno y sus anillos

Esta semana hemos tenido otra ponente en clase. Rebeca ha decidido explorar sobre Saturno y ya son 3 los planetas que nuestros pequeños han ido exponiendo.
Rebeca, con ayuda de dos amigos que le han sujetado el panel de goma eva, ha ido contándonos cosas interesantísimas de Saturno, como que tiene 3 anillos, muchos asteroides, es de color amarillo y es el sexto planeta del sistema solar en cercanía al sol. También Rebeca nos ha contado que es el segundo planeta del sistema solar. Cuantas cosas ha descubierto, nos ha encantado.
Os dejamos el vídeo para que veáis lo bien que lo ha hecho.


lunes, 14 de noviembre de 2016

PHONICS WITH BEE BOT AND BLUE BOT

Este año utilizamos de manera cada vez más autónoma a bee-bot y nos gusta tanto que le hemos enseñado nuestro robot a teacher.
El viernes pasado estuvimos jugando con los phonics que hemos ido trabajando y bee-bot.
Teacher nos decía un sonido y teníamos que llevar a bee-bot al phonic correspondiente.

Os dejamos unos vídeos para que veáis lo bien que lo hicimos.


martes, 8 de noviembre de 2016

NOTA DE AYUDA A LOS PAPÁS Y A LAS MAMÁS

Os dejamos este mensaje para todos los papás y mamás de la clase. Esperamos que os guste y nos podáis ayudar. Un besazo de parte de toda la clase. Nos vemos. Un abrazo.

domingo, 6 de noviembre de 2016

AUMENTANDO EL TABLERO TERRORÍFICO DE BEE BOT

La pasada semana de Halloween hicimos muchas actividades de Halloween y entre ellas utilizamos a bee-bot para descubrir algunos personajes de Halloween en inglés. Para ello contamos con la ayuda de teacher, que nos había enseñado algunas palabras de personajes de Halloween en inglés.

La sorpresa venía cuando llegábamos al personaje escrito en el tablero y utilizando la app Aurasma hacíamos magia.
Cada palabra del tablero estaba relacionada con una imagen en realidad aumentada del personaje al que estábamos yendo. De esta manera al poner la tablet encima podíamos comprobar si lo habíamos hecho bien y era un objetivo muy motivador.
Así fuimos jugando y descubriendo las diferentes palabras de Halloween en inglés.



!!!!!CALABAZAS QUE SE MUEVEN!!!!!!

La semana de Halloween estuvimos jugando con unas calabazas muy especiales. A través de la app Quiver, utilizando la realidad aumentada, vimos como las calabazas a las que nosotros habíamos dibujado la cara que queríamos, triste, alegre, enfadada,.... cobraban vida.
No fue difícil dibujar las caritas con las emociones puesto que el teacher nos había enseñado como se hacía, y las habíamos trabajado con el un poquito  en inglés.
Cuando todo el mundo tenía pintado su código, el cual era un dibujo de calabazas que imprimimos a través de la página web de quiver, sacamos las tablets y por equipos fuimos jugando a descubrir la sorpresa.


Como ya somos mayores, aprendimos que la app tiene diferentes funciones entre las cuales se encuentra el vídeo y las fotos y la seño nos dejó que experimentáramos con ellas para así poder hacernos fotos detrás de las calabazas. 
Estos son algunos de los vídeos y fotos que grabaron




Fue muy divertido, y pasamos un rato genial. Os dejamos algunas fotos y vídeos de la experiencia para que veáis lo bien que lo pasamos.











sábado, 5 de noviembre de 2016

Matemáticas terroríficas

Aprovechando que íbamos a hacer unos talleres de Halloween, invitamos a todos los niños y niñas a traer un complemento terrorífico a clase. ¿Y qué mejor manera de contextualizar los aprendizajes que utilizando aquellas cosas que a ellos les gustan?
Al entrar al cole vimos como la clase se llenaba de divertidas brujillas, monstruosos monstruos, enquencles esqueletos, arañas coquetas e incuso calabazas maduras.

Y fue esta diversidad lo que nos hizo pensar que podíamos pasar un rato divertido haciendo matemáticas.

Lo primero que hicimos fue contar cuantos monstruos había de cada tipo. Celia que era la maquinista se encargó de ir contando a cada uno y con ayuda de cada equipo de monstruos iba apuntando los monstruos en la pizarra.
Trabajamos el mayor que, menor que e igual.

Tras esto la seño comenzó a plantear algunos problemas en los cuales tenían que dramatizar las escenas. Algunos monstruos eran parte de la escena y otro lo resolvía.

Comenzamos con las calabazas



En este problema, la brujita Ariadna resuelve el enigma realizando calculo mental, y llevando a cabo una suma de tres elementos de manera mental. Para que sean conscientes de la operación la escribimos en el suelo con tiza.

Tras esto trabajamos la sustracción. El lobo Leo se come unos cuantos monstruos para demostrárnoslo. 



Leo se lleva a dos de ellos y con esto realizamos la resta de una manera visual.

Además trabajamos la mitad con Marta, que ha de hacer dos equipos iguales de brujillas, para que éstas no se conviertan en ranas.


Al final, hasta ellos se animaron a crear sus propios problemas de halloween, os dejo a Martina para que veáis que bien lo hace con su problema monstruoso.




Al final realizamos un serie de monstruos, os dejamos éstas imágenes para que veáis lo bonitas que quedaron.


Y es que, nos encantan las matemáticas, y aprovechamos cualquier momento para trabajarlas.