Matemáticas terroríficas

Aprovechando que íbamos a hacer unos talleres de Halloween, invitamos a todos los niños y niñas a traer un complemento terrorífico a clase. ¿Y qué mejor manera de contextualizar los aprendizajes que utilizando aquellas cosas que a ellos les gustan?
Al entrar al cole vimos como la clase se llenaba de divertidas brujillas, monstruosos monstruos, enquencles esqueletos, arañas coquetas e incuso calabazas maduras.

Y fue esta diversidad lo que nos hizo pensar que podíamos pasar un rato divertido haciendo matemáticas.

Lo primero que hicimos fue contar cuantos monstruos había de cada tipo. Celia que era la maquinista se encargó de ir contando a cada uno y con ayuda de cada equipo de monstruos iba apuntando los monstruos en la pizarra.
Trabajamos el mayor que, menor que e igual.

Tras esto la seño comenzó a plantear algunos problemas en los cuales tenían que dramatizar las escenas. Algunos monstruos eran parte de la escena y otro lo resolvía.

Comenzamos con las calabazas

En este problema, la brujita Ariadna resuelve el enigma realizando calculo mental, y llevando a cabo una suma de tres elementos de manera mental. Para que sean conscientes de la operación la escribimos en el suelo con tiza.

Tras esto trabajamos la sustracción. El lobo Leo se come unos cuantos monstruos para demostrárnoslo. 

Leo se lleva a dos de ellos y con esto realizamos la resta de una manera visual.

Además trabajamos la mitad con Marta, que ha de hacer dos equipos iguales de brujillas, para que éstas no se conviertan en ranas.

Al final, hasta ellos se animaron a crear sus propios problemas de halloween, os dejo a Martina para que veáis que bien lo hace con su problema monstruoso.

Al final realizamos un serie de monstruos, os dejamos éstas imágenes para que veáis lo bonitas que quedaron.

Y es que, nos encantan las matemáticas, y aprovechamos cualquier momento para trabajarlas.