PRIMERAS APORTACIONES AL PROYECTO DE LOS CASTILLOS

Tras el descubrimiento de la espada en clase, decidimos pensar sobre lo que queríamos aprender, y llegamos a la conclusión de que eran los castillos el tema que queríamos trabajar.

Como ya somos mayores, decidimos escribir nosotros mismos la nota a los papás y mamás y al día siguiente ya teníamos algunos materiales en clase para montar nuestro rincón de castillos.

Así:

Víctor trajo un escudo y una espada de Aínsa y un libro de recortables para construir un castillo de cartulina. Nos contó que la espada y el escudo se lo había comprado en Aínsa porque allí había cosas de caballeros. 

Mateo también nos trajo información sobre Aínsa, que luego utilizaríamos para colocar el castillo en el mapa. Os dejo las fotos que trajo con su espada y su escudo como la de Víctor, al lado de dos enormes armaduras. Estaba emocionado.

Ana nos trajo un cuento de la Cenicienta

Ixeya nos enseñó su cuento pop-up que se convertía en castillo con todos sus personajes. nos encantó ver lo grande que se hacía.

Rebeca también trajo un cuento sobre caballeros con muchísima información que iremos mirando poco a poco.

Erika por su parte, nos enseño un cuento castillo que si lo mirábamos de lado tenía la forma de castillo, y dentro de él había muchísima información sobre castillos y caballeros. Nos encantó lo original que era.

Esta clase está llena de niñas y niños trabajadores así que Sara también nos sorprendió con un mural sobre castillo, caballeros, armas y escudos escrito por ella misma

Diego nos trajo un caballero hecho de goma eva con armadura espada y escudo chulísimo

Y por último Martina nos sorprendió con tres caballos preciosos de juguete y dos disfraces de doncella y caballero medieval que tenemos muchas ganas de estrenar

COMENZAMOS CON CASTILLOS

Esta semana algo emocionante ha ocurrido en nuestra clase. El lunes llegamos a clase y encontramos en la asamblea una espada sobre un trozo negro que parecía plastilina ¿Quién lo había dejado allí? La seño pensaba que había sido algún pequeño gastando una broma, hasta que,... !Sorpresa!!!1 Había una nota! ¿Queréis saber lo que ponía? Pues no os perdáis este vídeo donde leímos lo que ponía entre todos.

Tras esto, muy emocionados, decidimos ponernos manos a la obra, y juntos pensamos quién podía haber dejado aquella espada. ¿Sería un pirata? ¿O quizás Ariel? Incluso algún pequeño sugirió que sería de Papá Noel. Pero antes de nada decidimos hacer lo que David nos dijo, preguntar en las otras clases, si a algún niño se le había perdido la espada.

Así, preguntamos a los niños de Laura y a los niños de María, ninguno de ellos tenía ni idea de quién podía ser, y encima ellos tenían otra espada igual,

¿Quién había dejado aquellas espadas?

Volvimos a clase y empezamos a pensar quien podía haber sido, principes, princesas, Ariel, Papá Noel, El Capitán Garfio o Peter Pan, un rey o una reina.

 Pensamos y pensamos, y nos dimos cuenta de que no podía ser un pirata, pues sus espadas no son así. Por otra parte Papá Noel había llegado hacía mucho tiempo, nos hubiéramos dado cuenta antes si se la hubiera dejado en Navidad. Por último descartamos a Ariel, porque esta vive en el mar, y la, espada hubiera llegado mojada. 

Así nos quedaban los reyes y reinas, los príncipes y las princesas y por supuesto los caballeros.

¿Y dónde vivían todos estos personajes? Preguntó la seño. !En los castillos seño! ¿Y si investigamos sobre castillos.

Y así comienza nuestro proyecto. Con nuestras caritas llenas de emoción y miles de ganas de descubrir quién ha traído esa espada.

NUESTRA LISTA DE REGALOS

El lunes pasado llegamos al cole súper contentos, teníamos muchas ganas de contar todo lo que nos había pasado en navidades. Todos estábamos aún nerviosos por la reciente llegada de Sus Majestades Los Reyes Magos de Oriente a nuestras casas y no parábamos de contar todo lo que nos habían traído !Qué buenos hemos debido de ser!

Así que, con este revuelo poco a poco fuimos sentándonos en la asamblea y hablar un poquito, hacía mucho que no nos veíamos y teníamos ganas de contarnos muchas cosas. Decidimos pensar cual era el regalo que más nos había gustado para poder explicárselo a nuestros compañeros y por turnos fuimos hablando.

Como éramos muchos, pensamos en escribir una lista y poco a poco cogimos unos rotus y fuimos apuntando aquellos regalos que más nos habían gustado. Al final nos quedó una lista muy larga con la cual trabajamos la lectoescritura de una manera muy divertida.

NAVIDAD CON REALIDAD AUMENTADA

Como el año pasado, son muchas las App que este año  prepararon marcadores navideños de realidad aumentada con motivo de esas fechas. En clase nos encanta jugar y experimentar con la realidad aumentada y es por eso que estos días, gracias a nuestras tabletas y a la app chromville hemos disfrutado de unas felicitaciones de Navidad muy especiales. No os perdáis lo atentos que estaban cuando veían la felicitación moverse.

ADIVINA ADIVINANZA: ¿QUÉ SE ESCONDE EN ESTE VÍDEO?

Para agudizar el ingenio, trabajar la atención y entretenernos este fin de semana tan frío os dejo este vídeo de youtube con unas adivinanzas muy divertidas. En él debéis de adivinar de qué se trata observando una parte del objeto que se mueve. Espero que os guste este vídeo de Marcos.G.

PROTAGONISTA DE LA SEMANA: VÍCTOR

Volvemos de vacaciones y os dejamos para que podáis ver este fin de semana el vídeo que grabamos con Víctor sobre todo lo que había trabajado para su proyecto del protagonista.

Esperamos que os guste.

APARECEMOS EN LA REVISTA EDUCACIÓN 3.0

Esta semana he descubierto que la revista EDUCACIÓN 3.0 nombra el proyecto de la prehistoria, el cual  llevé a cabo con mis niños de Morata de Jalón como buena práctica educativa con TIC, estoy muy contenta de estar entre los 15 que han destacado ya que, algunos de los que tengo la suerte de conocer,están llevados a cabo por grandes profesionales, os dejo el enlace por si os apetece echarle un vistazo, hay muy buenas experiencias.