Durante toda la semana estamos llevando a cabo diferentes actividades relacionadas con la celebración de la navidad. Hoy hemos ido a visitar a nuestros amigos de 5º de primaria A para cantar villancicos. Nos hemos quedado maravillados al ver cómo habían preparado un villancico muy chulo de rock y después les hemos enseñado nuestro "Burrito sabanero" particular, el cual hemos bailado utilizando gestos de lengua de signos.
El usar este tipo de gestos nos ha ayudado a concienciarnos de la existencia de personas que no oyen bien y que necesitan de recursos como la lengua de signos para poder comunicarse. Nos ha gustado mucho poder aprender algunas palabras y grabar el vídeo para vernos después.
Es importante que desde pequeños creemos conciencia acerca de las dificultades que pueden tener algunas personas para comunicarse. personas con discapacidad visual o auditiva, entre otras. Por ello, debemos de promover en nuestros niños y niñas la capacidad empática para ponerse en el lugar de los otros y reflexionar acerca de cómo se pueden sentir. Este tipo de dinámicas los acerca desde pequeños a esta perspectiva y les ayuda a ser más asertivos.
Os dejamos el villancico original, el villancico con gestos y nuestro villancico, además de algunas fotos que hemos hecho con los mayores. Esperamos que os gusten
Esta semana hemos leído el cuento de "Te quiero casi siempre" de Anna Llenas. Un cuento que nos encanta y que tiene muchos valores que día a día intentamos trabajar en clase. Nos gusta tanto la historia y sus ilustraciones que se nos ha ocurrido narrarla a nosotros mismos utilizando la app Imovie del Ipad.
Narrar es una actividad que nos enseña a modular la voz, cambiar el registro y jugar con la entonación. Además para hacerlo hemos estado muy concentrados y lo hemos hecho muy bien.
Algunas palabras eran un poco difíciles y por eso nos ha costado un poco más, pero nos ha hecho muchísima ilusión escucharnos en el vídeo.
Además, tras elaborar el vídeo hemos jugado a adivinar de quién era cada voz y hemos comparado los tipos de voz.
Este tipo de actividades ayudan a nuestros niños y niñas a trabajar el ritmo de lectura y de discurso, a entonar y a fomentar la expresión oral.
Os dejamos nuestro cuento esperando que os guste muchísimo.
Hace unos días despedimos a nuestra amiga Massiel que se ha ido a vivir a Barcelona. Nos dio mucha pena decirle adiós pero para que se llevara un bonito recuerdo de nosotros, cada uno le regaló unas bonitas palabras. Esperamos que lo pases muy bien en Barcelona.
Durante estos días hemos resuelto uno de los retos que Saturnín nos propuesto y hemos investigado acerca de 4 de los problemas o desastres más importantes que acechan nuestros océanos últimamente.
El petróleo, las redes y los plásticos, los vertidos de las fábricas al mar y los animales acuáticos en peligro de extinción.
Así, en clase vimos un poco relacionado con cada tema y cada niño o niña eligió aquel del cual quería aprender más. Gracias a la colaboración de las familias hemos podido disfrutar de unas presentaciones super bonitas y hemos aprendido muchísimo sobre el tema. Os dejamos algunos de los vídeos para que veáis lo bien que lo hacemos.
Vídeos relacionados con el petróleo:
Vídeos relacionados con los residuos:
Vídeos relacionados con los animales acuáticos en peligro de extinción
En clase nos encanta jugar con los números, y uno de los juegos que estamos haciendo estos días es pescar números en la tabla del 100.
Ya nos movemos fenomenal por ella y somos capaces de contar hasta el cien. Por eso, tras recordar los números, vamos pescando algunos de ellos con ayuda de las pistas que nos da la seño.
Las pistas son las familias y las pandillas, otra de las cosas que también estamos aprendiendo estos días.
Con las familias afianzamos el concepto de decena y con las pandillas la de unidad. Ademas nos sirven para movernos de manera más ágil por la tabla y poder manejar los números mejor.
Por último, una vez pescado el número, nos fijamos en sus vecinos y así observamos el anterior y el posterior.
Os dejamos unas fotos y unos vídeos para que veáis lo bien que lo hacemos.
El viernes pasado salimos con los niños y niñas de la clase de Isabel a reciclar el papel y el plástico que habíamos ido tirando en nuestros cubos. Esta iniciativa nos está ayudando a distinguir entre los diferentes residuos, a crear conciencia acerca de la importancia del reciclaje y a aprender en qué contenedor va cada cosa. Es uno de los retos que nos ha propuesto Saturnín y que estamos haciendo super bien.
El viernes jugamos a kahoot con un juego sobre el reciclaje para recordar todas aquellas cosas que estamos aprendiendo gracias a los retos de Saturnín en el proyecto Rosaleros Guardianes de la Tierra. Para que podáis jugar en casa os dejamos el enlace del juego aquí
El pasado viernes llevamos a cabo uno de los retos que Saturnín nos había puesto. Tras elaborar de manera colaborativa unos carteles para concienciar sobre la importancia del reciclaje, era necesario pegarlos en el barrio para que todo el mundo se enterara de lo importante que es para nosotros el cuidado del planta. Por eso 3 niños y niñas de cada clase fuimos a pegar los carteles por el barrio.
Os dejamos un vídeo para que veáis lo bien que lo hicimos.
Aunque llevamos días sin asomarnos por el Desván son muchas las cosas que han pasado en nuestra aventura con Talentic.
Entre ellas nuestra Rosales Fashion Week. Este evento ha supuesto el producto final del talento de la moda, y gracias a él hemos recuperado el quesito de la moda y hemos podido seguir descubriendo nuevas aventuras que os vamos a ir contando.
Todo comenzó con un reto de Talentic cuando estábamos consiguiendo el talento de la moda. A través de un juego de pistas que tenía como objetivo abrir un candado descubrimos que nuestro nuevo reto era crear un desfile, el cual recibiría el nombre de "Rosales Fashion Week"
Teníamos muchísimo trabajo así que pronto nos pusimos manos a la obra.
Por una parte empezamos a bocetar nuestros vestidos. Cada uno eligió el color que quería y aquellos complementos y características que quería para su look. Hicimos diferentes prendas, cuello, complementos,... un trabajo lleno de creatividad.
Tras esto, las familias nos ayudaron y durante una semana estuvimos realizando los trajes en equipo como si de un taller de costura se tratara.
Además de esto, utilizamos varias sesiones para ensayar, pues no es fácil desfilar por la pasarela. Y cada vez lo hacíamos mejor.
Tuvimos la suerte de contar con la colaboración de los niños y niñas de la ESO, que además de realizar los decorados y ayudarnos en la organización del evento, nos dieron alguna que otra sorpresa.
Por otro lado elaboramos de manera cooperativa y votamos nuestros propios carteles del evento. El más votado fue el que imprimimos para los papás y mamás aunque todos los tenemos en el pasillo ya que son verdaderas obras de arte.
El día del desfile estábamos muy nerviosos y emocionados. Lo primero que hicimos fue llegar al salón de actos donde se iba a celebrar el evento. Realmente parecía una pasarela profesional y estábamos encantados con desfilar ahí arriba.
Pero de pronto nos dimos cuenta de que la maquina transportadora estaba en una esquina de la sala multiusos con una nota de Talentic !Un mensaje!
Leímos el mensaje y descubrimos que Talentic, el cual había perdido también el talento de la gastronomía, nos dejaba un poco de comida para que la prepararamos para los papás y mamás, para que pudiesen comer al finalizar el evento.
Además nos pedía que por favor le ayudásemos a recuperar el talento de la gastronomía, pues al no tenerlo, solo nos había dejado cosas preparadas, y el quería volver a cocinar y preparar platos.
Tras esta sorpresa nos pusimos manos a la obra y empezamos a vestirnos y maquillarnos. Pronto llegaron los papás y mamás, estaba todo lleno de gente.
Y comenzó el desfile con una gran sorpresa. Una de las niñas de la ESO abrió el desfile con una canción en directo que nos emocionó. Junto a ella, sus compañeros tocaban el xilófono super bien.
Además, los speakers del evento comenzaron el desfile con una bonita presentación entre los años 80 y la época actual, pues los 80 era la temática de nuestro desfile.
Y pasados unos minutos,... !A desfilar!
Estábamos guapísimos y lo hicimos fenomenal. Para terminar nos hicimos unas fotos en el photocall.
Como seguro queya sabréis, estamos trabajando la canción "Enamorado dela moda juvenil" de Radio futura. Entre otras cosas hemos aprendido que eran 4 en el grupo y eran de Madrid. Nos encanta la canción.
Durante toda la semana hemos ido trayendo diferentes cosas para crearnos un disfraz de pintor. Con la temática de carnaval en el museo, cada día hemos traído un objeto o prenda, como una paleta de pintor, una camiseta o bata, un bigote, un gorro y hasta un marco. El viernes nos pusimos todos los objetos encima y nos convertimos en unos graciosos pintores. ¿Queréis ver lo guapos y guapas que estábamos?
Seguimos con el talento de la moda, descubriendo las profesiones más importantes de este mundo, y potenciando a través del proyecto la creatividad, elemento fundamental en el desarrollo integral de los niños y niñas de infantil
Hoy hemos creado looks llenos de diversión e imaginación como auténticos diseñadores y diseñadoras de moda.
Basándonos en el aprendizaje cooperativo hemos creado equipos de 4 y 5 niños y uno de ellos se ha convertido en maniquí.
Con telas y complementos hemos elaborado un look muy especial. Como no teníamos hilos y agujas hemos usado pinzas para poder sujetar los trajes y nos han quedado unos trajes chulísimos
Después los hemos dibujado entre todos encima del maniquí, actividad que nos ha servido para simbolizar nuestro trabajo. Esta actividad resulta muy interesante, pues nos deja ver cual es el punto de vista de nuestros niños.
Tras esto un desfile chulísimo en el que hemos participado tanto los maniquís como los diseñadores. Nos lo hemos pasado muy bien.
Las aportacionesde las familias son esenciales cuando se lleva a cabo un proyecto. Éstos hacen significativo el aprendizaje y motivan a los niños y niñas además de aportan muchas buenas ideas que luego podemos trabajar en el aula.
En esta ocasión nuestra clase se está llenando de materiales relacionados con el mundo de la moda, y estamos aprendiendo muchísimo. Os dejo algunos de los vídeos que los niños y niñas han hecho explicandolo que han descubierto con ayuda de sus papás y sus mamás.
Esta semana vamos a celebrar el carnaval en el cole. La temática elegida va girar en torno a ls pintores y es por eso que cada día llevaremos un objeto relacionado con esta profesión.
Hoy lunes hemos traído una paleta de colores, y como estábamos muy contentos con ellas y teníamos muchas ganas de enseñarlas,.. pues muchos la habíamos hecho con los papás y mamás,... hemos decidido jugar con ellas
¿Y cómo lo hemos hecho? Pues a través de las matemáticas.
La parte positiva de no dar un modelo exacto a las familias ha sido que no había una paleta igual a otra,... formas y colores diferentes, diferente número de colores,... con esto iba a ser fácil trabajar un poco de matemáticas.
El primer juego nos ha servido para trabajar la numeración y el concepto de más que y menos que. Lo primero que hemos hecho en la asamblea ha sido contar cuántos colores tenía cada paleta, y tras esto nos hemos puesto a bailar.
Cuando paraba la música debíamos de escuchar una consigna,.. y pensar si debíamos o no sentarnos en el suelo, según si nuestra paleta cumplía con la consigna o no.
Así, hemos trabajado los números un poquito,
Tras esto, hemos decidido usar también los colores, y bailando hemos ido escuchando las consignas que nos decían si debíamos o no sentarnos en función de si teníamos algún color en la paleta. Hemos comenzado con un solo color, para después hacer alguna consigna de hasta tres colores.
Para poder aprovechar al máximo nuestra paleta, hemos jugado también a recordar las mezclas,
Y por último, hemos vuelto a la numeración para trabajar los conjuntos de iguales. Teníamos que buscar a los niños o niñas con el mismo número de colores en la paleta, y aquellos que no tenían a nadie con su mismo número se ha agrupado juntos.
